אתר זה משתמש בקבצי Cookies לשיפור חווית הגלישה. המשך השימוש באתר או סגירת ההודעה מהווים הסכמה לתנאי השימוש.
X
תוכנית לימודים ייחודית המיועדת למועמדים בעלי נתונים גבוהים. התוכנית מעניקה זכאות לשני תארים: .LL.B במשפטים ו-.B.A בפסיכולוגיה בארבע שנים. בתוכנית תזכו להכשרה ייחודית ברמה הגבוהה ביותר בשני התחומים על ידי מרצים אשר רכשו לעצמם מוניטין של מצוינות בזכות רמת ההוראה, איכות המחקר וההשקעה בסטודנטים.
סטודנטים אשר יתקבלו לתוכנית יזכו להכשרה ייחודית ברמה הגבוהה ביותר בשני התחומים אשר תקנה להם יתרון משמעותי לאחר הלימודים. בנוסף תוכלו להמשיך לתארים מתקדמים עם מטען ידע הולם, או לצאת לעולם התעסוקה מצוידים בכלים של ממש מן התחום האחר.
עו"ד גו'ליה פיואר, גב' נועה קדמן
מטרות הקורס הינם לחשוף את התלמידים למונחים משפטיים וז`רגון משפטי;ללמד מיומנויות קריאה על מנת שהתלמיד יוכל להבין פסקי דין מענפי המשפט השונים ומשפטים שנשמעו ביותר מערכאה אחת;ללמד כיצד יש לקרוא מאמר משפטי אקדמי ולבסוף, ללמד את התלמיד אודות בתי המשפט בארצות הברית, הממלכה הבריטית, בית המשפט לזכויות האדם האירופאי ובתי משפט בין-לאומיים. רמה A מתמקדת בעיקר בחוזים, נזיקין וחוקתי. תלמידים לומדים כיצד למצוא פסקי דין שנשמעו בבית המשפט העליון האמריקני, בבית הלורדים האנגלי ולכתוב תקציר של משפטים אלה,למצוא מאמרים אקדמאים ולסכמם.
ד"ר אהרון רוזנברג
הקורס נועד להקנות לתלמידים ידע בעקרונות המשפט הפלילי המהותי. הדיון יתרכז בחלק הכללי של חוק העונשין, התשל"ז-1977, ובבחינת מושגי היסוד של המשפט הפלילי וגבולותיו. בין השאר נדון בעקרון החוקיות ובהשפעת חוקי היסוד על המשפט הפלילי. בהמשך נדון ביסודות העבירה הפלילית: היסוד העובדתי והיסוד הנפשי, אחריות קפידה, הניסיון לעבור עבירה, השותפות לדבר עבירה, ובעקרונות הבסיסיים של הסייגים לאחריות הפלילית.
פרופ' ליאור זמר וד"ר נטע נדיב
תורת המשפט היא תחום מרכזי וייחודי בלימודי המשפטים. הבנת הטקסט המשפטי ופיתוחו דורשים ידיעה והבנה של תיאוריות משפטיות שונות. ידיעה של תיאוריות משפטיות מסייעת לאומדן תוכנו וכוונתו של טקסט משפטי ומספקת כלים הדרושים להתפתחות עקרונות משפטיים קיימים והרחבת יריעת השיח המשפטי. שאלות רבות נמצאות במרכזו של הקורס, לרבות, מהו המשפט? מדוע עלינו לדבר על תיאוריה ככלי לניתוח משפטי? ומהו כוחה של התיאוריה לפתרון סוגיות משפטיות עכשוויות? מטרת הקורס היא לפתוח צוהר למסורות שונות של עיון תיאורטי במשפט: פילוסופיה פוליטית, תיאוריות של מהות החוק ומהות הליך השפיטה, וסוציולוגיה של המשפט. הקורס יקנה לסטודנט כלים תיאורטיים בסיסיים לבחינה של סוגיות משפטיות עכשוויות ולבניית טיעונים תיאורטיים במחקר המשפטי.
ד"ר אדם שנער, פרופ' ליאב אורגד, פרופ' רבקה ווייל
המשפט החוקתי מסדיר את המבנה הבסיסי של השלטון במדינה; את היחס בין זרועות השלטון השונות, ואת היחס בין המדינה לבין הפרט. במובן זה, המשפט החוקתי הוא הרובד המשפטי הבסיסי והראשוני ממנו יונק כל אורגן של המדינה את סמכותו. הקורס יתמקד בשני ההיבטים המרכזיים של המשפט החוקתי: הסדרת מבנה השלטון וההגנה על זכויות אדם. סוגיות אלו ייבחנו לאור המשטר החוקתי הישראלי, על מאפייניו המיוחדים. בין הנושאים שיידונו בקורס: שלטון החוק והפרדת רשויות, סמכויות הכנסת והממשלה, ביקורת שיפוטית על חקיקת הכנסת, המשמעות החוקתית של מדינה יהודית ודמוקרטית, והמתח בין דמוקרטיה למצבי חירום. חלק עיקרי בקורס יוקדש להגנה על זכויות אדם בישראל. בין היתר, נדון בזכות לכבוד, חופש הביטוי, שוויון, חופש דת, וזכויות חברתיות וכלכליות. 6 נ"ז יהיה על בסיס מבחן. 2 נ"ז על בסיס עבודה בכתב ומרכיבים נוספים שפרטיהם יימסרו בהמשך.
פרופ' עלי בוקשפן
דיני חוזים עוסקים באחת הפעולות המשפטיות השכיחות ביותר אם לא השכיחה ביותר. חוזים סובבים אותנו כל העת, בין היתר כמי שרוכשים ומוכרים מוצרים ושירותים, כעובדים וכמעסיקים, בעסקאות מקרקעין ולעיתים גם ביחסים משפחתיים. מטרת הקורס להקנות הכרות עם עקרונות ומושגי יסוד בדיני החוזים אשר משמשים כיום יותר ויותר כמקור נורמטיבי כללי המקרין גם על "פעולות משפטיות שאינן בבחינת חוזה ועל חיובים שאינם נובעים מחוזה" (מתוך סעיף 61(ב) לחוק החוזים (חלק כללי), התשל"ג – 1973). הקורס יחולק למספר חלקים. בתחילתו, יוקדש הקורס למבוא אשר יעסוק בהצדקות ה"פרטיות" וה"ציבוריות" של המוסד החוזי, היינו, בשאלת מהותו ותכליתו של החוזה – תוך השוואתו לקטגוריות משפטיות אחרות - ובשאלת גבולותיו. במסגרת זו ייערך דיון נרחב במושגים "הבטחה", "כוונת הצדדים", "אוטונומיית הרצון", "ציפייה", "הסתמכות", "אי עשיית עושר ולא במשפט", "תום לב" ו"תקנת הציבור". לאחר סקירת היער, אשר ישמש אותנו ויומחש בכל מהלך הקורס, נפנה לעצים ונדון בדוקטרינות החוזיות השונות בהתאם למבנה הכרונולוגי של ההליך החוזי ושל חוקי החוזים הכלליים (חוק החוזים (חלק כללי), התשל"ג – 1973 וחוק החוזים (תרופות בשל הפרת חוזה), התשל"א – 1970). כך, נדון ראשית בשאלות הנוגעות בהליך כריתתו של החוזה (לרבות שאלת הכשרות המשפטית לכרות חוזה והאבחנה בין חוזה לבין הסכם שאינו "משפטי"), חובת תום הלב בשלב המשא ומתן לקראת כריתתו של החוזה, האפשרות לביטולו של החוזה בשל פגם בכריתתו וצורתו של החוזה. לאחר מכן נפנה לסוגיות הנוגעות ל"חשיפת" תוכנו של החוזה וביניהן דיני הפירוש וההשלמה, דיני תום הלב בביצוע החוזה, חוזה על-תנאי, חוזה פסול, תניות בחוזים אחידים, סדר קיום החיובים וחוזה לטובת צד שלישי. הקורס יחתום בדיני ההפרה והסעדים בגין הפרתו של החוזה: סעדי האכיפה, הביטול וההשבה, הפיצויים, הקיזוז והעיכבון כמו גם דיני הפטור בשל סיכול החוזה.
ד"ר חנן גולדשמידט
בקצרה, הקורס יעסוק בנושאים בסיסיים בפסיכולוגיה בהקשרם למשפטים. הנושאים הבסיסיים בפסיכולוגיה שמקושרים באופן טבעי למשפטים הם: זיכרון אנושי, תפיסה, התפתחות ילדים, קבלת החלטות, פסיכופיזיולוגיה ועוד. אין ספק שהמשפט, מעצם היותו פעולה מורכבת של מספר אנשים, עם כוונות, רצונות, ותפיסות שונות, הוא פעולה שמחקר הפסיכולוגיה תורם רבות להבנתו. די להזכיר כי בכל מקרה בהליך משפטי יהיו שלושה צדדים לפחות: שני צדדים יריבים (בתביעה פלילית תמיד תהיה זו המדינה כנגד אזרח או גוף) וגוף שופט. בישראל הגוף השופט הוא הרכב שופטים מקצועיים, למול אפשרות הקיימת במדינות אחרות, של הרכב מושבעים. הרכב זה, "המותב", יכול להיות של שופט יחיד או הרכב אי זוגי של מספר שופטים (בדרך כלל שלושה). מובן שבדרך כלל יהיו עוד צדדים מעורבים, ובראשם עדים לאירוע או אירועים. קורס זה ינסה ללכת במסלול של "הצדדים המעורבים": פרקליטים ושופטים, צדדים למשפט (תובע ונתבע במשפט אזרחי, נאשמים במשפט פלילי), ועדים לאירוע הרלוונטי. לצערנו או לשמחתנו, במציאות חברתית ותרבותית ישראלית, סיכוי רב שנהיה מעורבים בהליך שיפוטי כצדדים בהליך אזרחי, או כעדים, גם ללא רצון וכוונה. כסטודנטים למשפטים הבנת המחקר הפסיכולוגי בתחום תכין אותנו טוב יותר לסיטואציה כמשתתפים, פאסיביים או אקטיביים, ואולי אף תפנה מעט מאיתנו להמשך מחקר והתעניינות בתחום מרתק זה של "משפט ופסיכולוגיה".
מר אהוד לויטין
בקורס נלמד כיצד ליישם את הידע שנרכש בקורסי הסטטיסטיקה, באמצעות התוכנה IBM SPSS - התוכנה הסטטיסטית המובילה בעולם במדעי החברה. נלמד כיצד להכניס נתונים ל- SPSS , לבנות קובץ נתונים מוגדר באופן מלא, כיצד לבנות משתנים חדשים, ולבצע טרנספורמציות על משתנים קיימים. בנוסף, נלמד לנתח את הנתונים באמצעות התוכנה. כולל הפקת סטטיסטיקה תיאורית, ביצוע כל המבחנים הסטטיסטיים שנלמדו בקורסי הסטטיסטיקה, ופרשנות של הפלטים.
פרופ' מריו מיקולינסר
מטרת הקורס לתת לסטודנט מבט רחב על הפסיכולוגיה כדיסציפלינה מדעית, תוך הכרות ראשונית עם תחומיה השונים. במהלך הקורס הסטודנטים יעשו הכרות עם ההיסטוריה של הפסיכולוגיה, פסיכולוגיה חברתית, למידה, תפיסה, קוגניציה, אישיות, פסיכופתולוגיה ופסיכותרפיה. קורס זה הוא הקורס הראשון בו יפגשו הסטודנטים את התחומים השונים של הפסיכולוגיה, תוך הבנה ראשונית של הקשרים בין התחומים השונים, השאלות המרכזיות והתאוריות הדומיננטיות בכל תחום ושיטות המחקר האופייניות להם. מטרה נוספת של הקורס היא לפתח חשיבה מדעית ולהקנות מיומנויות לימוד וניתוח תוך למידה של תכנים נבחרים בתחומים השונים של הפסיכולוגיה
ד"ר מורן אלימן
הקורס מיועד ללמד את הכלי המחקרי של מדעי החברה המאפשר להבין מתוך תצפיות שנעשות על מדגם, מה אמור להתרחש באוכלוסייה כולה. כלי העונה לשם - סטטיסטיקה. בסטטיסטיקה א' נתמקד בסטטיסטיקה תיאורית ויסודות סטטיסטיקה היסקית. סטטיסטיקה תיאורית מאפשרת לארגן ולסדר מידע על מנת שנוכל לתאר את התופעה אותה דגמנו. באופן ספציפי, נלמד מושגי יסוד, סולמות מדידה, תרשימים ולוחות, מדדי מרכז ופיזור, ומדדי מיקום יחסי. בהמשך נלמד את היסודות להסקת מסקנות סטטיסטיות.
ד"ר נאוה לויט בן נון
הקורס הינו הראשון בסדרה של קורסים בחקר המוח ופסיכולוגיה קוגניטיבית שמטרתם הכרת התהליכים השונים העומדים בבסיס יכולותיו המופלאות של האדם להרגיש, לחוש, לתפוס, להבין, לתקשר, לנוע, לחשוב ולתכנן ולהיות מודע לעצמו ולסביבתו - מהרמה המולקולרית ועד המערכתית. בקורס ראשון זה נלמד על מערכת העצבים ועל יחידת החישוב הבסיסית במוח (הנוירון), על האופן שבו הנוירונים מעבירים מידע (העברה חשמלית), על נשאי המידע הכימיים במוח ועל השפעות של חומרים כימיים חיצוניים (כגון תרופות וסמים), על תפקידם של הורמונים ועל האופן שבו המוח מווסת התנהגות המינית. לבסוף נלמד מהם כלי המדידה העומדים לרשותנו על מנת לחקור את המוח. מטרה נוספת של הקורס היא לטפח מיומנות של למידה, התבוננות, חקירה, הרהור, אינטגרציה ולמידה מתוך חוויה החשובים לאנשי המקצוע במאה ה 21. הקורס הינו קורס ייחודי בפורמט היברידי (כיתה הפוכה), המאפשר למידה עיונית של החומר בבית ודיון, חשיבה והדגמות בכיתה.
ד"ר מורן אלימן
הקורס מיועד ללמד את הכלי המחקרי של מדעי החברה המאפשר להבין מתוך תצפיות שנעשות על מדגם, מה אמור להתרחש באוכלוסייה כולה. כלי העונה לשם - סטטיסטיקה. בסטטיסטיקה ב' נתמקד בסטטיסטיקה היסקית. סטטיסטיקה היסקית מאפשרת להסיק מסקנות מתוך תצפיות בודדות שנאספו על מדגם אל אוכלוסייה המהווה מיליונים של אנשים. במהלך הקורס נלמד שיטות שונות לניתוח סטטיסטי היסקי וביניהן מבחני השוואת ממוצעים ומדדי קשר.
ד"ר נועה אלבלדה
אחרי שבסמסטר א׳ הכרנו את יחידות עיבוד המידע הבסיסיות במוח - נוירונים וסינפסות - וכן את עקרונות התפקוד הבסיסיים של מערכת העצבים כמו הולכה חשמלית ותקשורת כימית, בסמסטר ב' נלמד על האזורים השונים במוח ועל תפקודם וכן כיצד המוח מתפתח. נבין את חשיבותו של החומר הגנטי (הדנ"א) ונבין את הקשר בין גנטיקה להתנהגות, נלמד כיצד המוח מקבל ומעבד קלט על העולם החיצוני ועל מצב הגוף (מערכות החישה) וכיצד הוא פועל ומגיב (מערכת התנועה). לבסוף, נלמד על המקצבים הביולוגיים השולטים בתהליכים כגון עירות ושינה, ונשאל למה אנו זקוקים לשינה ומה תפקידם של חלומות.
ד"ר אסף יעקב
יש הרואים בדיני הנזיקין כלי לקידום מטרות חברתיות ויש הרואים בהם כמקדמים ערכים פנימיים להם בלבד. הקורס יעקוב אחר המשפט הפוזיטיבי הרווח בארץ תוך ניסיון להדגיש את הרציונל העומד מאחורי החוק הכתוב ואת המתח בין הגישות הנ"ל. בקורס יידונו גם הסדרים הנהוגים במקומות אחרים בעולם, הן לצרכי השוואה והן במקרים בהם המשפט המקומי אינו עוסק בסוגיה מסוימת. במהלך הקורס ננתח את אופייה של האחריות הנזיקית תוך שימת דגש במשטרי האחריות השונים וההצדקות להם. במסגרת זו ייבחנו אף שאלת הקשר הסיבתי, ההגנות העומדות למזיק ושאלת ריחוק הנזק. בנוסף יעסוק הקורס בעוולות המסגרת ובעוולות הפרטיקולרית אשר בפקודת הנזיקין, בהסדרי הפיצויים לנפגעי תאונות דרכים ובאחריות למוצרים פגומים. כמו כן ידונו בו סוגיות מרכזיות בדיני מטרדים, פיצויים בגין נזק גוף והטבת נזקי גוף.
ד"ר איילת ליבזון
המשפט העברי הוא כינוי מודרני למערכת המפותחת והמורכבת של ההלכה, אחת היצירות המשמעותיות ביותר של העם היהודי ומרכיב מכריע בהבנת זהותו התרבותית. קורס זה מוקדש להיכרות עם עולמה המיוחד של ההלכה כמערכת משפט דתית: ההיסטוריה של המשפט היהודי, מקורותיו העיקריים, מוסדות ההלכה, ודרכי החשיבה המאפיינים את עולם ההלכה. המשפט העברי אף קיבל מעמד מיוחד במסגרת המשפט הישראלי, ובקורס נעמוד על הזיקה המתקיימת בין שתי מערכות אלו.
ד"ר אביב גאון
המשפט המנהלי עוסק בפעילותן של רשויות המנהל הציבורי. בין היתר מתמקד המשפט המנהלי ביחסים שבין הפרט לבין הממשלה, הרשויות המקומיות, החברות הממשלתיות והתאגידים הסטטוטוריים. בנוסף, וכחלק מהמגמה בשנים האחרונות, נורמות מהמשפט המנהלי מוחלות גם על גופים פרטיים אשר ממלאים תפקידים בעלי היבט ציבורי (כמו למשל, שירותים ציבוריים חיוניים). במהלך הקורס נבחן את סמכות הרשות המנהלית, האופן בו הרשות נדרשת להפעיל את סמכותה והפיקוח עליה. בנוסף, נעסוק בתחומים המשיקים גם למשפט הפרטי כמו למשל דיני מכרזים. לבסוף, נדון בתוצאות הפגם המנהלי ובערכאות השיפוטיות הרלוונטיות.
עו"ד יוסי מנדלסון
הקורס ידון במערך הדינים המסדיר את המשפחה – דרכי יצירתה, גבולותיה, מאפייניה כיחידה נבדלת, מעמד החברים בה, יחסי הגומלין ביניהם ומעמדם של בני המשפחה למול גורמים חיצוניים לה. הקורס יסקור את מערך היחסים המשפטיים בין הצדדים, בצמתים הנוגעים ליחסי בני הזוג וליחסי הילד וההורה ובצמתים המשלבים את השלושה. יחסי הצדדים ייבחנו הדדית וביחס לכוחה המתערב של החברה, ייבדקו ההצדקות להתערבות החברה במשפחה, יתרונות ההתערבות וחסרונותיה. חלק נכבד מן הדיון יתמקד בדילמות המתעוררות בשעת משבר בחיי המשפחה, לנוכח כוונה לפרק את המשפחה או בשל איום על מי מגורמיה המוחלשים. תשומת לב תוקדש לייחודם של דיני המשפחה בישראל (בהשוואה לשיטות משפט מערביות אחרות) לנוכח מורכבות מערך הדינים וערכאות השיפוט, המשלבים דין אישי-דתי ודין אזרחי. יבחנו הקשיים הנובעים מן המורכבות האמורה ויוצגו דרכי ההתמודדות שמספק המשפט, במיוחד אלה שנוצרו בעשור האחרון לנוכח השינויים שהתרחשו עם הקמת בית המשפט לענייני משפחה, מצד אחד, והמהפכה החוקתית שהטביעה את חותמה על דיני המשפחה בישראל, מצד שני.
פרופ' ישראל גיא זיידמן
הקורס מיועד להשיג שתי מטרות: האחת, להסביר את מקורותיה ויסודותיה ההיסטוריים של שיטת המשפט הישראלי: ירושת המשפט העות'מאני, גיבוש שיטת המשפט הארץ-ישראלית בתקופת המנדט וביסוסה של מערכת המשפט המוכרת לנו כיום בעשור הראשון לאחר הקמת המדינה. השנייה, למקם את המשפט הישראלי בהקשר הרחב יותר של משפט המערב. לשם כך יתמקד הקורס בשתי משפחות המשפט המרכזיות שהתפתחו בעולם המערבי – המשפט האנגלו-אמריקאי והמשפט הקונטיננטלי. במסגרת זו הקורס יבחן את שיטות המשפט של אנגליה, ארה"ב, צרפת והקהילה האירופית וימקם את המשפט הישראלי במסגרתן.
ד"ר גיא הוכמן
פסיכולוגיה חברתית עוסקת במחקר מדעי של מחשבות, תחושות והתנהגויות של פרטים במסגרות חברתיות שונות כמו זוגות, קבוצות וארגונים. מטרת הקורס להקנות למשתתפים הכרות קרובה עם תחומי המחקר המרכזיים של הפסיכולוגיה החברתית, תיאוריות קלאסיות ושיטות המחקר המשמשות חוקרים בתחום זה. במקביל להשתתפות חובה בהרצאות, יידרשו הסטודנטים לקריאה עצמאית של ספר המבוא, השתתפות בבחנים, וכמובן בחינת גמר מקיפה של החומר הנלמד בספר הקורס ובהרצאות.
ד"ר נועה אלבלדה
על סמך הידע שצברנו בשנה שעברה לגבי מבנה ותפקוד המוח ברמה הבסיסית והאינטראקציה שלו עם העולם החיצוני, השנה נעסוק בהתנהגויות ותפקודי מוח מורכבים, שחלקם ייחודיים רק לבני אדם כגון קוגניציה, קשב, מודעות לעצמי ולאחרים, רגשות ואינטראקציות חברתיות. כמו כן נבחן כיצד התהליכים הללו משתבשים במצבים פתולוגיים כמו הפרעות חרדה, אוטיזם, סכיזופרניה ודיכאון.
ד"ר כפיר יפרח
קורס זה מהווה השלמה לקורס מבוא לסטטיסטיקה, ומטרתו להעניק לסטודנטים כלים להבין ולהשתמש בניתוחים סטטיסטיים הנהוגים במחקרים במדעי החברה: ניתוחי שונות רב-כיווניים (הכוללים מספר משתנים בלתי תלויים) ורב-משתניים (הכוללים מספר משתנים תלויים), ניתוח שונות למדידות חוזרות (עבור מדגמים התלויים זה בזה), ניתוח שונות עם משתנים מפוקחים ורגרסיה מרובה (שכוללת מספר משתנים בלתי תלויים). הקורס ילווה בתרגול, שיכלול הדרכה בביצוע ניתוחים סטטיסטיים ב SPSS ובהבנת פלטי התוכנה.
ד"ר כפיר יפרח
קורס זה מהווה השלמה לקורס מבוא לסטטיסטיקה, ומטרתו להעניק לסטודנטים כלים להבין ולהשתמש בניתוחים סטטיסטיים הנהוגים במחקרים במדעי החברה: ניתוחי שונות רב-כיווניים (הכוללים מספר משתנים בלתי תלויים) ורב-משתניים (הכוללים מספר משתנים תלויים), ניתוח שונות למדידות חוזרות (עבור מדגמים התלויים זה בזה), ניתוח שונות עם משתנים מפוקחים ורגרסיה מרובה (שכוללת מספר משתנים בלתי תלויים). הקורס ילווה בתרגול, שיכלול הדרכה בביצוע ניתוחים סטטיסטיים ב SPSS ובהבנת פלטי התוכנה.
פרופ' בעז בן דוד
את המסע המופלא נתחיל בשאלה מהי פסיכולוגיה קוגניטיבית? משם נבחן את מערכת הראייה, נשאל מה הופך שמלה כחולה לכחולה, איך תופסים צורה, איך תופסים פנים, איך ניתן לאמוד מרחק ,מדוע השלם שונה מסכום חלקיו ואיך להדהים את חבריכם באשליות חזותיות. נחשוב יחד על גלאי הרדאר שרואה צוללת גם אם אינה קיימת – ונבין למה אתם חושבים שהטלפון מצלצל גם כשהוא אינו מצלצל. נספר על פסיכולוג אחד אמיץ שישב כל הלילה עם תלמידיו וחיכה לנאצים שיבואו לעצרו. נבין את מילות השיר "פחות אבל עוד כואב". ו"עבד של הזמן". לסיום נבחן את מערכת השמיעה ונפענח את התמונה השמיעתית.
ד"ר יוסף רחמים
תחום דיני עבודה הוא תחום משפטי דינאמי ותוסס, שנועד להסדיר את השימוש בהון האנושי במסגרת ההתקשרות החוזית בין העובד למעסיקו. תחום זה כולל היבטים חוזיים, קניינים, חוקתיים ובעיקר סוציאליים בהם בוחן המשפט את יחסי העבודה המתקיימים בין הצדדים. מטרת הקורס היא להכיר מקרוב את הדין הישראלי בתחום משפט העבודה, ולעמוד על האתגרים עמם הוא נדרש להתמודד בשוק העבודה המודרני והגלובלי של המאה ה-21. בחלקו הראשון של הקורס, העוסק במשפט העבודה הפרטי, נדון בסוגי מתכונות העסקה הקיימים, בשאלה מיהו עובד? ומיהו פרילנסר?, ובזכויות העובדים מכוח חוקי המגן ומכוח הדין הכללי. בחלקו השני של הקורס, העוסק במשפט העבודה הקיבוצי, נלמד על זכות העובדים להתארגן, על הזכות לנהל משא ומתן קיבוצי, על זכות השביתה במקום העבודה, ועל חשיבותם ותפקידם החברתי והכלכלי של ארגוני העובדים, בהסדרת מערכת יחסי העבודה. בחלק השלישי והאחרון נדון על הדרכים לסיום יחסי העבודה, בדרך של פיטורים והתפטרות.
פרופ' עמיר ליכט
הקורס בדיני תאגידים מבקש להקנות למשתתפים היכרות עם עיקרי הדינים החלים על חברות ותאגידים אחרים בישראל וכן היכרות עם הגישות התיאורטיות הבולטות כיום לניתוח שאלות בתחום זה, תוך מתן דגש לגישה הכלכלית לניתוח המשפט, לצד גישות התנהגותיות וביקורתיות. לאחר עיכובים רבים נחקק חוק החברות ונכנס לתוקף בשנת 2000. מאז הוכנסו מאז לחוק כ-30 תיקונים, חלקם נרחבים. לאלה מצטרפת פסיקה גואה, בעיקר מן המחלקה הכלכלית, אשר בה ובפסיקת בית המשפט העליון יש לעתים קשיים של ממש. במצב דברים זה נודעת חשיבות מיוחדת להבנת עקרונות-היסוד, המשמשים בסיס ורקע לדיני החברות, לפחות כחשיבות הנודעת להכרת פרטי הדינים, והקורס מיועד להקנות לכם בסיס ורקע כאלה.
ד"ר רועי שפירא
הקורס בדיני הקנין יעסוק במגוון נושאים רחב. מטרת הקורס להקנות לסטודנט את הכלים להבנת דיני הקנין על מורכבותם ועל שפע הכללים והמוסדות המצויים בדינים אלו. בקורס דיני הקנין נבקש לעמוד, בין היתר, על משמעות מושג הקנין, על הסוגים והמאפיינים של זכויות הקנין השונות, נעמיק ונחקור סוגיות כמו הבעלות, שיתוף בנכסים, בתים משותפים, דיני תחרות בין זכויות ודיני שעבודים.
ד"ר איילת ליבזון
המשפט העברי הוא כינוי מודרני למערכת המפותחת והמורכבת של ההלכה, אחת היצירות המשמעותיות ביותר של העם היהודי ומרכיב מכריע בהבנת זהותו התרבותית. קורס זה מוקדש להיכרות עם עולמה המיוחד של ההלכה כמערכת משפט דתית: ההיסטוריה של המשפט היהודי, מקורותיו העיקריים, מוסדות ההלכה, ודרכי החשיבה המאפיינים את עולם ההלכה. המשפט העברי אף קיבל מעמד מיוחד במסגרת המשפט הישראלי, ובקורס נעמוד על הזיקה המתקיימת בין שתי מערכות אלו.
ד"ר שירה לייטרסדורף-שקדי
האם יש "לב מתחת לגלימה"? כיצד זה שהעולם עובר "אמוציונליזציה" ואילו המשפטנים עדיין מבקשים להשאיר את רגשותיהם מחוץ לגדר? מה מרגיש עורך דין כלפי לקוחו וכיצד הרגשות משפיעים על הייצוג שלו? מה מרגיש שופט כלפי המעורבים בהליך וכיצד רגשות אלה משפיעים על התנהלותו המקצועית ועל חייו האישיים? מהו אופן ביטויים של רגשות בעידן "המשפט הנמוג" בו הליכים הסכמיים תופסים את מקומו של ההליך האדברסרי הקלאסי? הקורס יעסוק במקומם של רגשות בקבלת החלטות משפטיות ובמקומה של החוויה הרגשית של שחקני המשפט הקבועים והמשתנים במהלך ניהול הליכים משפטיים. באמצעות חשיפה למחקרים אמפיריים, לכתיבה תאורטית ולחוויות רגשיות של אנשי משפט, נבקש לתת לרגשות מקום בשיח המשפטי, לנצל את יתרונות "הידע הרגשי" בקבלת החלטות משפטיות וללמוד על דרכים מיטביות לוויסות הרגש, כך שניתן יהיה ליהנות מיתרונותיו אך לא להינזק ממנו.
ד"ר רפעאת עזאם
הקורס ידון בתיאוריה הבסיסית של דיני המס, בשיקולי המדיניות של מערכת מס ראויה ובדיני מס הכנסה בישראל. הנושאים שיידונו כוללים, בין היתר: הבסיס החוקתי להטלת מיסים ואגרות; הכרת המאפיינים השונים של מס, אגרה ומחיר; המטרות של סוגי המסים השונים והשפעותיהם; שיקולי מדיניות מס; מערכת המסים בישראל; הגדרת הבסיס "הכנסה"; ההבחנה בין הכנסה פירותית להכנסה הונית; מקורות החיוב במס על הכנסה פירותית ועל הכנסה הונית; מיסוי טובות הנאה; ניכוי הוצאות; קיזוז הפסדים; תכנון מס; עסקה מלאכותית.
עו"ד תמר ברק
הפסיכולוגיה והמשפט עוסקים שניהם בבני האדם, באנשים. שני התחומים מטפלים בו זמנית בהיבטים רציונליים ובהיבטים אמוציונליים המעסיקים את האנשים באותה עת, בנוגע לעניין מסוים, בהקשר לפעולה מסוימת וכדומה. במרבית המקרים ידרשו הן הפסיכולוג והן עורך הדין לתת את דעתם לאינטראקציה של הלקוח שלהם עם אנשים אחרים – בני משפחה, קולגות בעבודה, שותפים עסקיים, שכנים וכדומה וכן לדרך בה הוא בוחר לפעול. קורס "דיני אנשים" יתייחס לחיבור שבין שני המקצועות – "פסיכולוגיה" ו"משפטים" דרך האנשים והתנהגותם. הקורס יעניק כלים מעשיים וישלב הרצאות של מרצים אורחים.
ד"ר יונית דורון
מטרת הקורס היא להקנות לסטודנטים עקרונות יסוד, הן עיוניים והן מעשיים, בשיטות המחקר המקובלות והשכיחות ביותר בפסיכולוגיה. בקורס יושם דגש על הפרספקטיבה המדעית של הפסיכולוגיה, תהליך שאילת שאלות מדעיות ובניית הנחות והשערות מחקריות. כמו כן, הקורס יקנה מיומנויות לצורך אופרציונליזציה של מבניים תיאורטיים ובחירת כלי מדידה, שיטת איסוף נתונים ותכנון מחקר מתאים לצורך מתן תשובה הולמת לשאלת המחקר, תוך התייחסות לשאלות של מהימנות, תוקף פנימי, תוקף מבנה, תוקף חיצוני וסוגיות אתיות. בנוסף, הקורס יקנה מיומנויות להבנת ממצאי מחקר, הסקת מסקנות, והכללת מממצאים לתיאוריה. מעבר להשתתפות בשיעורים, קריאת הספר שילווה את הקורס ועמידה במבחן בסוף השנה, הסטודנטים ישתתפו במעבדה ניסויית שבה הם יתנסו בעריכת ניסוים בעצמם. ההתנסות תכלול רפליקציות של שישה מחקרים מסוגים שונים, איסוף וניתוח נתונים, וכתיבת דו"ח מדעי. במהלך השנה, הסטודנטים יחולקו לקבוצות קטנות ובליווי מתרגל, כל צוות של סטודנטים יבצע שני מחקרים (אחד בכל סמסטר), ינתח את הנתונים ויכתוב דו"ח לגבי כל מחקר. המעבדות יהיו בתחום האישיותי, החברתי והקוגניטיבי.
ד"ר נטלי סגול
מטרת הקורס היא להפגיש את הסטודנטים עם התיאוריות המרכזיות בתיאור אישיות האדם. בנוסף להעמקת הידע ופיתוח החשיבה התיאורטית על האדם והתנהגותו, יושם דגש על דוגמאות קליניות ופיתוח החשיבה היישומית, כמו גם פיתוח החשיבה הביקורתית. המטרה הינה לעזור לסטודנט "להיכנס לראש של הפסיכולוג" ולחשוב "כמו פסיכולוג".
פרופ' בעז בן-דוד
את המסע המופלא השני אל נבכי הקוגניציה האנושית נפתח בחקר נפלאות הקשב האנושי ועל ארבעת הבנים: המתמשך, המוכוון, הסלקטיבי וזה שאינו יודע לשאול. נלמד מה עושה הקשב, איך הוא עובד מה קורה במסיבת קוקטייל קוגניטיבית ונבין למה מסוכן לדבר בסלולארי תוך כדי נהיגה! נעצור את המסע בשביל לבחון מחקר עדכני במעבדה ונשאל אם בעיות הקשב המדווחות בזקנה משקפות אולי רק שינויים בחדות החושים? נמשיך בחקר דיבור ושפה. נבחן מהי שפה, כיצד ניתן לשמוע שפה ברעש, מה הקשר בין שפה לקריאה ובין שפה לרגש. איך נולדת שפה, ונלמד על נס שהתרחש לילדים חרשים בניקרגואה. לבסוף נחשוב יחד כמה כוח יש לשפה לשטוף את המוח...
מר עופר חוגרי
תהליכים קוגניטיביים ג' יעסוק בעולמות של הזיכרון וקבלת החלטות. נלמד על מערכות זיכרון המרובות של המוח, על זיכרון אוטוביוגרפי, ההבדל בין האני החווה והאני הזוכר, על זכרונות כזב, על הדחקה ואמנזיית ילדות, ועל המהימנות של עדות ראייה. נשתדל להבין כיצד אנו יוצרים זכרונות חדשים (קידוד), מה קורה לזיכרונות עד שאנחנו משחזרים אותם (מיסוד ואחסון), את האופן שבו אנחנו זוכרים (שליפה), ומדוע אנו שוכחים. כמו כן נלמד את ההבדלים בין זיכרון ארוך וקצר טווח, על צורות של זיכרון שיכולות לפעול ללא הכרה, כגון התניה, למידה פרוצדורלית, והטרמה, ונחקור את התהליכים התאיים ומולקולריים הנחוצים לזיכרון.
ד"ר יהושע וייס
הקורס יקנה לסטודנטים הבנה של מאפיינים אישיותיים של עבריינים ועבריינות. יילמדו מושגים המתארים את "האישיות העבריינית", נסקור תכונות אישיות הקשורות לעבריינות, ונדון בסוגים שונים של עבריינות. בתחום "האישיות העבריינית" נלמד על פסיכופתיה, סוציופתיה, אישיות דיסוציאלית והפרעת אישיות אנטי סוציאלית. הקשר בין תכונות אישיות לבין עבריינות ייבחן בדגש על חיפוש ריגושים, בעיות התנהגות בנעורים, תוקפנות ושקרנות. נדון בתיאורי מקרים של אנשים אשר ביצעו עבירות מגוונות. נדון בגורמים סוציולוגים - חברתיים הקשורים לפשיעה, ותגובות החברה. הקורס שואף להבנה מורכבת של עבריינות והסיבות להתנהגות זו. עבריינות הינה תופעה אנושית והתכונות הנלמדות קיימות ברמה כזו או אחרת אצל כל בני האדם. נבחן באופן ביקורתי את המושג "אישיות עבריינית" ויעילות השימוש בו לצורך הבנה, מניעה, ועריכת התערבות ושינוי. הביבליוגרפיה תלקח ממגוון גישות כולל מחקרים בפסיכולוגיה מחקרית, מאמרים בפסיכולוגיה פסיכואנליטית, ופסיכיאטריה. נלמד גם גישות קרימינולוגיות להבנת עבריינים ועבריינות. הקורס ישלב הרצאות פרונטאליות עם דיונים על חומרים ביבליוגרפים ועל תיאורי מקרים.
ד"ר גיא הוכמן
כולנו מקבלים עשרות החלטות ביום. ההחלטות יכולות להיות קטנות, כמו איזה נתיב לבחור בדרך לעבודה, או גדולות כמו איזה בית לרכוש ומה גודל המשכנתא. אך בכל מקרה, החלטות אלה ממלאות תפקיד מרכזי בחיינו האישיים והמקצועיים. תחום המחקר בקבלת החלטות התפתח רבות ב-50 השנה האחרונות, והוא מספק תובנות רבות על האופן שבו אנשים מקבלים החלטות בחייהם הפרטיים כמו גם במסגרות ניהוליות ועסקיות. מטרת הקורס להקנות לסטודנטים ידע תיאורטי ופרקטי בהיבטים התנהגותיים ופסיכולוגיים של שיפוט וקבלת החלטות. בין הנושאים שנטפל בהם במהלך הקורס יהיו מודלים נורמטיביים לקבלת החלטות, היורסטיקות והטיות, תפיסת סיכון, קבלת החלטות בסיכון ובתנאי אי ודאות, ועוד. במהלך הקורס נבחן כיצד אנשים מקבלים החלטות בפועל, מדוע החלטות אלה מובילות להטיות שיטתיות, וכיצד זה בא לידי ביטוי בהתנהגות יום יומית.
פרופ' לאו וולמר
ניהול עסקים ו/או הון משפחתי מהווה אתגר ממדרגה ראשונה ביכולת למקסם את היתרונות ולצמצם את הסיכונים המאפיינים אותם. בקורס שיועבר על ידי פסיכולוג קליני ועורכת דין המומחים בתחום נדון באופן אינטגרטיבי בנושאים הבאים: יתרונות וחסרונות, צרכים ודילמות מרכזיות; מרכיבים עיקריים בפיתוח חוסן משפחתי; היבטים פסיכולוגים, משפטיים ומיסויים בצוואות ובהעברה בין דורית; תקשורת ופתרון קונפליקטים בתוך המשפחה; היבטים פסיכולוגיים ומשפטיים בבניית האמנה המשפחתית; וכן עבודה אינטגרטיבית אל מול תיאורי מקרים.
ד"ר גיא הוכמן
כולנו מקבלים עשרות החלטות ביום. ההחלטות יכולות להיות קטנות, כמו איזה נתיב לבחור בדרך לעבודה, או גדולות כמו איזה בית לרכוש ומה גודל המשכנתא. אך בכל מקרה, החלטות אלה ממלאות תפקיד מרכזי בחיינו האישיים והמקצועיים. תחום המחקר בקבלת החלטות התפתח רבות ב-50 השנה האחרונות, והוא מספק תובנות רבות על האופן שבו אנשים מקבלים החלטות בחייהם הפרטיים כמו גם במסגרות ניהוליות ועסקיות. מטרת הקורס להקנות לסטודנטים ידע תיאורטי ופרקטי בהיבטים התנהגותיים ופסיכולוגיים של שיפוט וקבלת החלטות. בין הנושאים שנטפל בהם במהלך הקורס יהיו מודלים נורמטיביים לקבלת החלטות, היורסטיקות והטיות, תפיסת סיכון, קבלת החלטות בסיכון ובתנאי אי ודאות, ועוד. במהלך הקורס נבחן כיצד אנשים מקבלים החלטות בפועל, מדוע החלטות אלה מובילות להטיות שיטתיות, וכיצד זה בא לידי ביטוי בהתנהגות יום יומית.
עו"ד תמר ברק
הפסיכולוגיה והמשפט עוסקים שניהם בבני האדם, באנשים. שני התחומים מטפלים בו זמנית בהיבטים רציונליים ובהיבטים אמוציונליים המעסיקים את האנשים באותה עת, בנוגע לעניין מסוים, בהקשר לפעולה מסוימת וכדומה. במרבית המקרים ידרשו הן הפסיכולוג והן עורך הדין לתת את דעתם לאינטראקציה של הלקוח שלהם עם אנשים אחרים – בני משפחה, קולגות בעבודה, שותפים עסקיים, שכנים וכדומה וכן לדרך בה הוא בוחר לפעול. קורס "דיני אנשים" יתייחס לחיבור שבין שני המקצועות – "פסיכולוגיה" ו"משפטים" דרך האנשים והתנהגותם. הקורס יעניק כלים מעשיים וישלב הרצאות של מרצים אורחים.
עו"ד זיו לידרור
בקורס זה – שפותח באופן ייעודי למסלול "משפטים-פסיכולוגיה" – ננסה לבחון האם ניתן למצוא מכנה משותף בין שיקום אוכלוסיות שונות ולהבנות רגולציה הוליסטית של דיני שיקום. לצורך כך, נבחן תחילה הגדרות שונות למונח שיקום. בהמשך, נבקש להביא לדיון תאוריות חברתיות ופסיכולוגיות שונות ונתייחס לתפיסות שיקומיות בשיטות משפט שונות. נעשה זאת תוך בחינת ההצדקות המוסריות והתועלתניות לשיקום מנקודת המבט של החברה ואחריותה כלפי הפרט "המשתקם", וזאת בשונה מהתפיסה המקובלת הבוחנת את השיקום מנקודת המבט של המשתקם. לאור כל אלה ננסה לבחון כיצד ראוי לעצב תפיסות שיקומיות ודיני שיקום. על יסוד תשתית זו, נבחן יחד האם מלבד יישום התפיסות השיקומיות ביחס לאסירים, יש מקום לבחון אותן גם ביחס אוכלוסיות אחרות דוגמת: נוער בסיכון, נפגעי עבירה, נשים בזנות, הלומי קרב, דרי רחוב ואף פושטי רגל. נשאל האם ישנו מכנה משותף מספיק בין אוכלוסיות אלה המאפשר לגבש תפיסה הוליסטית ומובנית של "דיני שיקום". לשון אחר, נבקש לבדוק האם ראוי לבחון את נושא השיקום דרך פריזמת המטרה ולא דרך אוכלוסיית היעד. לבסוף, נבחן האם המציאות עולה בקנה אחד עם התאוריה וככל שלא – נבקש לחשוב על פתרונות להתאמת הדין המתייחס לשיקום לתובנות התאורטיות
ד"ר שירה לייטרסדורף-שקדי
האם יש "לב מתחת לגלימה"? כיצד זה שהעולם עובר "אמוציונליזציה" ואילו המשפטנים עדיין מבקשים להשאיר את רגשותיהם מחוץ לגדר? מה מרגיש עורך דין כלפי לקוחו וכיצד הרגשות משפיעים על הייצוג שלו? מה מרגיש שופט כלפי המעורבים בהליך וכיצד רגשות אלה משפיעים על התנהלותו המקצועית ועל חייו האישיים? מהו אופן ביטויים של רגשות בעידן "המשפט הנמוג" בו הליכים הסכמיים תופסים את מקומו של ההליך האדברסרי הקלאסי? הקורס יעסוק במקומם של רגשות בקבלת החלטות משפטיות ובמקומה של החוויה הרגשית של שחקני המשפט הקבועים והמשתנים במהלך ניהול הליכים משפטיים. באמצעות חשיפה למחקרים אמפיריים, לכתיבה תאורטית ולחוויות רגשיות של אנשי משפט, נבקש לתת לרגשות מקום בשיח המשפטי, לנצל את יתרונות "הידע הרגשי" בקבלת החלטות משפטיות וללמוד על דרכים מיטביות לוויסות הרגש, כך שניתן יהיה ליהנות מיתרונותיו אך לא להינזק ממנו.
ד"ר יהושע וייס
הקורס יקנה לסטודנטים הבנה של מאפיינים אישיותיים של עבריינים ועבריינות. יילמדו מושגים המתארים את "האישיות העבריינית", נסקור תכונות אישיות הקשורות לעבריינות, ונדון בסוגים שונים של עבריינות. בתחום "האישיות העבריינית" נלמד על פסיכופתיה, סוציופתיה, אישיות דיסוציאלית והפרעת אישיות אנטי סוציאלית. הקשר בין תכונות אישיות לבין עבריינות ייבחן בדגש על חיפוש ריגושים, בעיות התנהגות בנעורים, תוקפנות ושקרנות. נדון בתיאורי מקרים של אנשים אשר ביצעו עבירות מגוונות. נדון בגורמים סוציולוגים - חברתיים הקשורים לפשיעה, ותגובות החברה. הקורס שואף להבנה מורכבת של עבריינות והסיבות להתנהגות זו. עבריינות הינה תופעה אנושית והתכונות הנלמדות קיימות ברמה כזו או אחרת אצל כל בני האדם. נבחן באופן ביקורתי את המושג "אישיות עבריינית" ויעילות השימוש בו לצורך הבנה, מניעה, ועריכת התערבות ושינוי. הביבליוגרפיה תלקח ממגוון גישות כולל מחקרים בפסיכולוגיה מחקרית, מאמרים בפסיכולוגיה פסיכואנליטית, ופסיכיאטריה. נלמד גם גישות קרימינולוגיות להבנת עבריינים ועבריינות. הקורס ישלב הרצאות פרונטאליות עם דיונים על חומרים ביבליוגרפים ועל תיאורי מקרים.
עו"ד זיו לידרור
בקורס זה ננסה לבחון האם ניתן למצוא מכנה משותף בין שיקום אוכלוסיות שונות ולהבנות רגולציה הוליסטית של דיני שיקום. לצורך כך, נבחן תחילה הגדרות שונות למונח שיקום. בהמשך, נבקש להביא לדיון תאוריות חברתיות ופסיכולוגיות שונות ונתייחס לתפיסות שיקומיות בשיטות משפט שונות. נעשה זאת תוך בחינת ההצדקות המוסריות והתועלתניות לשיקום מנקודת המבט של החברה ואחריותה כלפי הפרט "המשתקם", וזאת בשונה מהתפיסה המקובלת הבוחנת את השיקום מנקודת המבט של המשתקם. לאור כל אלה ננסה לבחון כיצד ראוי לעצב תפיסות שיקומיות ודיני שיקום. על יסוד תשתית זו, נבחן יחד האם מלבד יישום התפיסות השיקומיות ביחס לאסירים, יש מקום לבחון אותן גם ביחס לאוכלוסיות אחרות דוגמת: נוער בסיכון, נפגעי עבירה, נשים בזנות, הלומי קרב, דרי רחוב ואף פושטי רגל. נשאל האם ישנו מכנה משותף מספיק בין אוכלוסיות אלה המאפשר לגבש תפיסה הוליסטית ומובנית של "דיני שיקום". לשון אחר, נבקש לבדוק האם ראוי לבחון את נושא השיקום דרך פריזמת המטרה ולא דרך אוכלוסיית היעד. לבסוף, נבחן האם המציאות עולה בקנה אחד עם התאוריה וככל שלא – נבקש לחשוב על פתרונות להתאמת הדין המתייחס לשיקום לתובנות התאורטיות.
פרופ' לאו וולמר
מטרת הקורס היא לתרום לידע הליבה ההכרחי למדע והפרקטיקה של פסיכולוגיה קלינית על ידי הצגת מסגרת מושגית להבנת המדע של פסיכופתולוגיה שבבסיס המחקר ופרקטיקה. הקורס יספק סקירה מעמיקה של קשת רחבה של מופעים של פסיכופתולוגיה כפי שהוגדרו ב-DSM5. המוקד של סקירה זו יכלול את האטיולוגיה, הסימנים ותסמינים, והקריטריונים לאבחנה מבדלת. הדגש יהיה על (1) הצגת פרספקטיבות תיאורטיות שונות על פסיכופתולוגיה, ו- (2) בחינת התיאוריה לגבי פסיכופתולוגיה ואישיות, כולל תפיסות ביולוגיות, תוך-נפשיות, פנומנולוגיות, התנהגותיות, חברתיות-תרבותיות ואינטגרטיביות.
פרופ' תמר שגיא
קורס זה ממקם תהליכים פסיכולוגיים בהקשר הרחב של יחסים בין קבוצות. קיימת שונות בין אנשים בחברה כפונקציה של רקע תרבות, מגדר, מצב סוציו-אקונומי, אתניות, דת, לאום ונטייה מינית. בקורס נדון במשמעויות הפסיכולוגיות של השונות על רקע קבוצתי, תוך דגש על הפסיכולוגיה של יחסי כח בין קבוצות. מרכיבי הקורס כוללים הרצאות, הצגת קטעי תקשורת, דיונים, ופעילות אינטראקטיבית עם הסטודנטים (כולל מטלות דיבייט).
ד"ר אוסנת ים
בקורס זה נעסוק בנושאים העומדים בלב ליבה של הפסיכולוגיה הארגונית: חקר ההתנהגות האנושית בארגונים. במהלך הקורס נבחן את התנהגותם של אנשים בארגונים, נבין מהם התהליכים הפסיכולוגיים ברמות השונות: האינדיבידואלית, הקבוצתית והארגונית. נלמד את התיאוריות והרעיונות העומדים בבסיס תחום זה של הפסיכולוגיה ואת הממצאים האמפיריים שהניב המחקר הרב בתחום. נעסוק בנושאים כגון: מבנה ארגוני, תרבות ארגונית, מוטיבציה של עובדים בארגון, הבדלים בין אישיים והשפעתם על מיון וביצועים בעבודה, תהליכי מנהיגות בארגונים, עבודה בקבוצות וצוותים, יצירתיות, קונפליקטים ועוד. קורס זה יספק לסטודנטים כלים וידע להבין ולהתנהל בעולם העבודה והקריירה ויחשוף אותם לעולמם של הפסיכולוגים הארגוניים.
יש לבחור סמינר עיוני אחד מתוך הרשימה הבאה:
יש לבחור סמינר מחקרי אחד מתוך הרשימה הבאה:
יש לבחור 2 קורסים מתוך הרשימה הבאה:
